les élèves ont participé à une activité originale autour du « Monopoly des inégalités », une extension du célèbre jeu revisitée pour refléter les injustices de la société actuelle. Répartis en équipes de six, ils se sont glissés dans la peau de différents personnages afin de mieux comprendre les mécanismes des inégalités et des discriminations.

Au fil de la partie, les élèves ont expérimenté concrètement les écarts de chances entre individus, avant d’échanger avec des intervenants de l’Observatoire des Inégalités. Ce temps de débat leur a permis de questionner leurs préjugés, de mieux comprendre des notions clés comme les stéréotypes ou les discriminations, et d’identifier les domaines où ces inégalités se manifestent.

Ce projet, porté par Dominique Trichet, avait pour objectif d’informer sans décourager : montrer les obstacles auxquels certains peuvent être confrontés, tout en mettant en lumière les leviers d’action pour une société plus juste. Une expérience ludique et engagée, qui a suscité réflexion et prise de conscience chez les élèves.